Agência Redes para a juventude

Março/2011

Inscrição e seleção

Nos meses de fevereiro e março, recebemos 857 inscrições de jovens com idades entre 15 e 29 anos, moradores do Batan, Borel, Cidade de Deus, Chapéu Mangueira/Babilônia, Cantagalo/Pavão/Pavãozinho e Providência. No dia 19 de março, realizamos um processo seletivo por meio de entrevista individual, no qual 300 jovens foram escolhidos para participação na Agência de Redes para Juventude em 2011.

O que é a Agência?

Conheça agora.

16/abril/2011

Avatar

Na formulação do projeto de intervenção é preciso agregar diferentes sujeitos e cada um deles desempenha uma importância na execução. A dinâmica realizada no dia 16 de abril apresentou cinco figuras de avatares: colaborador, desbravador, questionador, realizador, feliz e neutro. Os jovens escolhiam o seu avatar a partir de histórias cotidianas contadas pela equipe de mediação.

07/Maio/2011

O que é favela?

No dia 07 de maio, o estudo de elementos marcantes da gênese e história das favelas na cidade do Rio de Janeiro guiou as atividades no campo da educação, identificando as bases que sustentam as clássicas representações da favela pautadas no paradigma da ausência, a fim de produzir novos olhares e dar relevo às positividades destas localidades e de suas marcas na identidade social do jovem.

14/Maio/2011

Gabinete de Curiosidades do século XXI

A partir de projeções, o conceito de gabinete de curiosidades foi apresentado e debatido com os jovens no campo da cultura. Uma gincana colocou o jovem em circulação pela comunidade em busca de objetos que estivessem relacionados à sua ideia de projeto. Nesse “gabinete” os objetos foram classificados e separados nas categorias: Passado, Vida, Linguagens do Mundo e Devir.

Cultura Digital

Um intensivo de cultural digital realizado com os jovens nos primeiros dois encontros dentro da comunidade deu o tom do projeto: navegando e conectados às redes sociais.

Conceito

Palavras-chave: inventário, mapa, gabinete de curiosidades, abecedário do projeto, bestiário, favela, rede. A familiarização com os conceitos da “Agência” se deu diretamente na ação e no corpo.

15/Abril/2011

Rio de Encontros

No dia 15 de abril, a Agência de Redes para Juventude abriu o ciclo de debates do respeitado evento Rio de Encontros, realizado na Casa do Saber (Lagoa/RJ), na ocasião, a metodologia e os conceitos do projeto foram apresentados à plateia repleta de intelectuais, formadores de opinião e ativistas culturais de territórios populares.

14/Maio/2011

Direito à cidade

No campo da educação, a leitura de trechos do romance Guia Afetivo da Periferia de Marcus Vinícius Faustini, deu início aos trabalhos, colocando em foco a relação que o autor estabelece com inúmeros espaços da cidade. A projeção de mapas também contribuiu para reflexão sobre a distância geográfica e simbólica que alguns bairros do Rio de Janeiro têm em relação ao centro da cidade.

Abril/2011

Aula inaugural

No dia 02 de abril, 300 jovens das seis comunidades estiveram presentes no Teatro João Caetano onde foi realizada a aula inaugural. A apresentação do projeto e de convidados especiais como o grupo Enraizados deixou a todos muito empolgados. Para finalizar, uma sessão de cinema seguida de um bate-papo animado com os diretores Cavi Borges e Gustavo Melo.

Abril/2011

Percurso metodológico

O primeiro encontro com os jovens na comunidade aconteceu no sábado dia 09 de abril. O organismo – um documento plástico – apresentou o percurso metodológico dividido nas vertentes de educação e cultura.

Inventário na cultura

No dia 30 de abril, a projeção de referências importantes como Mário Benedetti, Alex Polari e Arthur Bispo do Rosário disparou as ações em torno do conceito, a construção de um inventário sobre o fim de tarde no território foi uma dessas ações.

O que é sujeito?

No campo da educação a dimensão de sujeito singular/subjetivo e do ser particular/social guiou as dinâmicas desenvolvidas, dentre elas: um jogo no qual os jovens escolhiam as suas cartas de acordo com sua trajetória pessoal.

07/Maio/2011

Mapa

Os jovens construíram mapas de suas comunidades pensando nos limites e nas possibilidades do seu projeto, identificando assim os principais espaços e ícones que pudessem auxiliá-los na produção e execução de seu projeto.

21/Maio/2011

Abecedário do projeto

Os jovens foram introduzidos aos conceitos de Bestiário e Abecedário do Projeto. A projeção online de referências e leituras sobre o Leviatã e a Hidra embasou a reflexão sobre o conceito de “monstro” – corpo estranho, plástico, repleto de força e potência. Já com o projeto em foco, os jovens trabalharam na construção do abecedário: para cada letra do abecedário, os jovens construíram uma ideia que se relacionava com seus projetos.